Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): Usa reflexivamente adverbios, frases adverbiales y nexos temporales, para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Problemas de redacción de textos

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase: narración de sucesos autobiográficos.


• Explicar la importancia de utilizar adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración en la narración.


• Relacionar el tema con el problema de redacción de textos.

2. Actividad de sensibilización (15 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas que los alumnos hayan vivido.


• Invitar a los alumnos a compartir una breve anécdota personal relacionada con una de las situaciones mencionadas.


• Destacar la importancia de los detalles y la estructura narrativa en la escritura de sucesos autobiográficos.

3. Desarrollo del proyecto comunitario (20 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de recopilar historias y anécdotas de personas de su comunidad.


• Explicar que deberán entrevistar a diferentes miembros de la comunidad para obtener los relatos.


• Brindar orientación sobre cómo realizar una entrevista y cómo tomar nota de los sucesos narrados.

Sesión 2:

1. Recapitulación (5 minutos):

• Repasar brevemente lo visto en la sesión anterior sobre narración de sucesos autobiográficos y el uso de adverbios, frases adverbiales y nexos