Figuras geométricas y sus características

Maricela Rodríguez
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye, analiza y clasifica cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Figuras geométricas y sus características
Nivel: 4º de Primaria


Sesión 1: Introducción a las figuras geométricas
Objetivo: Los alumnos identificarán y nombrarán diferentes figuras geométricas.


Secuencia didáctica:



  1. Iniciar la clase con una pregunta: "¿Qué sabemos sobre las figuras geométricas? ¿Cuáles son sus características?"

  2. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra con las respuestas de los alumnos.

  3. Presentar diferentes figuras geométricas en tarjetas o dibujos y pedir a los alumnos que las nombren y describan.

  4. Realizar una actividad práctica donde los alumnos recorten diferentes figuras geométricas de papel y las peguen en un mural.

  5. Al finalizar la actividad, realizar una discusión en grupo sobre las características de cada figura geométrica.


Sesión 2: Clasificación de cuadriláteros
Objetivo: Los alumnos aprenderán a construir, analizar y clasificar cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales.


Secuencia didáctica:



  1. Repasar los conceptos de lados, ángulos y diagonales de un cuadrilátero.

  2. Presentar diferentes cuadriláteros en tarjetas o dibujos y pedir a los alumnos que los clasifiquen según sus características.

  3. Realizar una actividad práctica donde los alumnos construyan cuadriláteros utilizando regla, compás y transportador.

  4. Al finalizar la actividad, realizar una discusión en grupo sobre los criterios utilizados para clasificar los cuadriláteros.


Sesión 3: Investigación sobre figuras geométricas
Objetivo: Los alumnos investigarán diferentes figuras geométricas y sus características.


Secuencia didáctica:



  1. Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo una figura geométrica para investigar (triángulos, círculos,