Cuerpos geométricos y sus características: Prismas rectos

Haely Icedo
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe las características de distintos prismas rectos (números de vértices y aristas, número y formas de caras); reconoce los desarrollos planos que permiten construirlos, en particular el cubo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Cuerpos geométricos y sus características: Prismas rectos


Objetivo: Reconocer y describir las características de distintos prismas rectos (números de vértices y aristas, número y formas de caras); reconocer los desarrollos planos que permiten construirlos, en particular el cubo.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos):
    a. Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué saben acerca de los cuerpos geométricos y si conocen algún ejemplo.
    b. Presentar el tema del día: prismas rectos.
    c. Mostrar imágenes de distintos prismas rectos y preguntar a los alumnos sobre sus características.



  2. Indagación (20 minutos):
    a. Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
    b. Proporcionar a cada grupo material físico como bloques de construcción o palitos y plastilina.
    c. Pedir a los grupos que investiguen y construyan distintos prismas rectos.
    d. Mientras los alumnos construyen, el docente debe hacer preguntas guía para que vayan descubriendo las características de los prismas, como el número de vértices, aristas y caras.



  3. Puesta en común (15 minutos):
    a. Cada grupo debe presentar su prisma y describir sus características.
    b. El docente debe guiar la discusión y reforzar la información correcta.
    c. Destacar el desarrollo plano del cubo y su relación con las caras y aristas.




Sesión 2:


Tema: Cuerpos geométricos y sus características: Prismas rectos


Objetivo: Reconocer y describir las características de distintos prismas rectos (números de vértices y aristas, número y formas de caras); reconocer los desarrollos planos que permiten construirlos, en particular el cubo.