Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Nivel: Primaria 5º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema mediante una pregunta orientadora: ¿Cuál es la relación entre la suma y la resta?


• Realización de una actividad de indagación inicial donde los alumnos resuelvan mentalmente sumas y restas de dos números múltiplos de 100 y dos fracciones cuyos denominadores son múltiplos.


• Discusión en grupos pequeños sobre las estrategias utilizadas para resolver las operaciones.


• Puesta en común de las estrategias y conclusiones en una plenaria.


• Reflexión sobre la relación de inversa entre la suma y la resta.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y reafirmación de la relación de inversa entre la suma y la resta.


• Presentación y explicación de diferentes estrategias para calcular mentalmente sumas y restas.


• Realización de ejercicios prácticos en parejas donde los alumnos pongan en práctica las estrategias aprendidas.


• Retroalimentación y corrección de los ejercicios.

Sesión 3:

• Introducción del problema interdisciplinario: los alumnos no saben resolver problemas de suma, resta y multiplicación.


• Realización de una actividad de análisis de situaciones problemáticas en la vida cotidiana que requieren el uso de las operaciones matemáticas mencionadas.


• Apoyo en otras áreas del currículo para abordar los problemas, como la lectura y la escritura.


• Reflexión en grupos sobre la importancia de saber resolver problemas matemáticos en l