Comprensión y producción de textos instructivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos instructivos

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo: Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (5 minutos):

• Saludo a los estudiantes y presentación del tema de la clase: "Comprensión y producción de textos instructivos".


• Motivación: mostrar a los alumnos diversos textos instructivos utilizados en actividades escolares y juegos, destacando su importancia y utilidad.

Desarrollo (30 minutos):

1. Actividad de comprensión de textos instructivos:

• Entregar a cada alumno un texto instructivo de una actividad escolar como armar un rompecabezas o hacer una manualidad.


• Leer el texto instructivo en voz alta y en conjunto, destacando las características genéricas mencionadas en el objetivo.


• Realizar preguntas de comprensión: ¿Cuál es la función de este texto? ¿Cómo están organizados los datos? ¿Qué numeral se utiliza para ordenar los pasos? ¿Es breve y secuencial la información? ¿Las indicaciones son precisas?


• Invitar a los estudiantes a reflexionar y compartir sus respuestas en voz alta.

2. Actividad de producción de textos instructivos:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo una actividad escolar o juego para el cual deben crear un texto instructivo.


• Proporcionar