Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Marco Antonio Chavez- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para Historia - Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Objetivo PDA: Comprender la confluencia de procesos (por ejemplo, las reformas borbónicas) y hechos (como la invasión napoleónica en España) en la configuración de la lucha por la independencia de la Nueva España.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema del déficit en la lectura de comprensión y el rezago matemático.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Saludo y revisión de tareas previas.
- Presentación del problema: "¿Cómo influyeron las reformas borbónicas y la invasión napoleónica en España en la lucha por la independencia de la Nueva España?"
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- Lectura guiada de un texto sobre las reformas borbónicas y la invasión napoleónica en España.
- Comentar y analizar en grupo las implicaciones de estos procesos en la Nueva España.
- Actividad de lectura y comprensión: Los alumnos responderán preguntas relacionadas con el texto leído.
Fase 3: Cierre (10 minutos)
- Discusión en grupo sobre las respuestas a las preguntas de comprensión del texto.
- Reflexión sobre cómo estos procesos y hechos influyeron en la lucha por la independencia.
- Establecimiento de conexiones con el déficit en la lectura de comprensión y el rezago matemático.
Sesión 2:
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Revisión de la sesión anterior y retroalimentación sobre las preguntas de comprensión.
- Presentación de nuevas preguntas guía para la sesión: "¿Cuál