La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia

Clari Mercado
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conversa con sus pares acerca de lo que significa pertenecer a una familia, los cuidados que reciben, las reglas que deben seguir, algunas de sus costumbres, y reconoce que se conforman de diferente manera, sin que una tenga más valor que otra.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia


Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.


Grado: Preescolar 3º


Objetivo (PDA): Conversa con sus pares acerca de lo que significa pertenecer a una familia, los cuidados que reciben, las reglas que deben seguir, algunas de sus costumbres, y reconoce que se conforman de diferente manera, sin que una tenga más valor que otra.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad.

  • Introducción de la problemática: Los niños no reconocen que pertenecen a una familia y cultura.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una familia y qué significa pertenecer a una.

  • Presentación de diferentes tipos de familias y culturas a través de imágenes y cuentos.

  • Actividad principal: Realizar un collage en grupos, donde cada grupo represente una familia diferente.

  • Cierre de la sesión: Reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias entre las familias representadas en los collages.


Sesión 2:



  • Retomar la reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias entre las familias representadas en los collages.

  • Actividad: Juego de roles donde los niños representen diferentes miembros de una familia y cuenten cómo es su vida cotidiana.

  • Lluvia de ideas sobre los cuidados que reciben en sus familias y las reglas que deben seguir.

  • Actividad principal: Ela