Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.

Ana cecilia Perez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Nombre de la actividad: Cuidemos el agua en nuestra comunidad


Objetivo general: Desarrollar en los alumnos de Preescolar 3º una conciencia ambiental y el interés por cuidar la naturaleza, a través de la resolución creativa de problemas socioambientales, enfocándose en la falta de agua potable en la escuela y comunidad.


Objetivo específico: Manifestar interés por cuidar la naturaleza y encontrar formas creativas de resolver problemas socioambientales relacionados con la falta de agua potable.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Desarrollo de la planeación:


Sesión 1:


Duración: 45 minutos


Actividad 1: Presentación del problema (15 minutos)



  • El docente inicia la clase mostrando imágenes de la falta de agua potable en la escuela y comunidad.

  • Se promueve una lluvia de ideas sobre la importancia del agua y los problemas que puede generar su escasez.

  • Se plantea el problema: ¿Cómo podemos solucionar la falta de agua potable en nuestra escuela y comunidad?


Actividad 2: Investigación en grupos (30 minutos)



  • Los alumnos se dividen en grupos pequeños y se les asigna la tarea de investigar sobre diferentes formas de obtener agua potable.

  • Se les brinda acceso a libros, materiales impresos y recursos digitales para que realicen su investigación.

  • Cada grupo debe recopilar información sobre al menos 3 formas de obtener agua potable.


Sesión 2:


Duración: 45 minutos


Actividad 1: Socialización de la investigación (15 minutos)



  • Los grupos comparten con el resto de la clase las formas de obtener agua potable que han investigado.

  • Se fomenta el respeto y la escucha activa entre los alumnos durante las exposiciones.

  • Se pro