Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales aprendidos en la comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejen su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Dificultad de los alumnos en reconocer y utilizar las vocales.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Exploración e identificación de las vocales

Objetivo específico: Reconocer y nombrar las vocales.

Actividades:

1. Iniciar la sesión saludando a los alumnos y preguntándoles cómo se sienten hoy.


2. Presentar de forma lúdica y atractiva las vocales a través de imágenes, juegos y canciones.


3. Realizar actividades prácticas en las que los alumnos puedan experimentar y reconocer las vocales, como por ejemplo, identificar objetos que comiencen con cada vocal o dibujar palabras que contengan las vocales.


4. Fomentar la participación y la comunicación oral de los alumnos, promoviendo que expresen cómo se sienten con cada vocal.

Sesión 2: Expresión de emociones y gustos a través de las vocales

Objetivo específico: Utilizar las vocales para expresar emociones y gustos de forma oral.

Actividades:

1. Iniciar la sesión recordando las vocales aprendidas en la sesión anterior.


2. Proporcionar a los alumnos tarjetas con diferentes emociones y gustos escritos en ellas.


3. Pedir a los alumnos que seleccionen una tarjeta y expresen oralmente la emoción o gusto utilizando las vocales.


4. Fomentar la participación de todos los alu