Introducción al sistema respiratorio

José Ricardo Pacheco
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al sistema respiratorio
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos podrán identificar los órganos principales del sistema respiratorio y comprender su función en el intercambio de gases.


Actividades:



  1. Introducción (10 minutos)



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre lo que saben acerca del sistema respiratorio.

  • Presentar el problema: "Los alumnos desconocen el funcionamiento de los sistemas respiratorio, circulatorio e inmunológico".



  1. Presentación y discusión (20 minutos)



  • Mostrar una presentación multimedia sobre el sistema respiratorio.

  • Explicar la función de la nariz, tráquea y pulmones en el intercambio de gases.

  • Fomentar la participación de los alumnos a través de preguntas y discusión.



  1. Actividad práctica (15 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Proporcionar materiales como papel, tijeras y pegamento.

  • Pedir a los grupos que diseñen y construyan un modelo representativo del sistema respiratorio utilizando los materiales proporcionados.

  • Durante la actividad, circule entre los grupos para brindar apoyo y responder preguntas.


Sesión 2:
Tema: El sistema circulatorio y su relación con el sistema respiratorio
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos serán capaces de describir la relación entre el sistema circulatorio y el sistema respiratorio en el transporte de oxígeno y dióxido de carbono.


Actividades:



  1. Revisión (10 minutos)



  • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre el sistema respiratorio.

  • Hacer preguntas a los alumnos para evaluar su comprensión.



  1. Presentación y discusión (20 minutos)



  • Mostrar una presentación multimedia sobre