El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz

Plan de clase

Planeación de clase: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación de la clase.


• Actividad de reflexión: Los alumnos escriben en un papel una situación conflictiva que hayan presenciado o experimentado en su vida cotidiana. Luego, comparten sus experiencias en pequeños grupos.


• Discusión en plenaria sobre las situaciones conflictivas mencionadas. Se enfatiza en la importancia de abordar estos conflictos desde la cultura de paz.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentación del tema: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.


• Breve explicación de los conceptos clave: conflicto, convivencia, cultura de paz.


• Actividad de investigación en grupos: Los alumnos investigan diferentes tipos de conflictos que se presentan en sus espacios de convivencia (familia, escuela, comunidad). También analizan la estructura de estos conflictos y las formas de solucionarlos desde la cultura de paz.


• Los grupos presentan sus hallazgos en una exposición breve ante los demás compañeros. Se promueve la participación y el intercambio de ideas.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Reflexión grupal: ¿Por qué es importante solucionar los conflictos desde la cultura de paz? ¿Qué beneficios trae esto a nivel personal y social?


• Cierre de la sesión: Los alumnos escriben en una hoja una estrategia que podrían implementar para solucionar un conflicto desde la cultura de paz. Luego, pegan su hoja en un mural que se encuentra en el salón de clases.

Fase 4: Evaluación formativa

• Instrumento de evaluación 1: Elaboración de un mapa conceptual sobre los tipos de conflictos en la convivencia humana y sus formas de s