Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.

Plan de clase

Clase de Química para alumnos de Secundaria 3º: Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius

Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Tema transversal: Problemática del agua

Objetivo (PDA): Distinguir las propiedades de ácidos y bases en su entorno a partir de indicadores e interpretar la escala de acidez y basicidad.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una breve introducción sobre el tema de las propiedades de ácidos y bases.


• Plantear la problemática del agua y su relación con la acidez y basicidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de los ácidos, bases y el agua.

Desarrollo:

• Presentar una actividad práctica en la que los alumnos realicen diferentes pruebas con sustancias cotidianas para determinar si son ácidos o bases.


• Proporcionar materiales como indicadores naturales (ejemplo: repollo morado) y reactivos químicos (ejemplo: fenolftaleína).


• Orientar a los alumnos en la observación de los cambios de color de los indicadores y relacionarlos con la presencia de ácidos o bases.

Cierre:

• Realizar una discusión guiada en la que los alumnos compartan sus observaciones y conclusiones sobre las propiedades de ácidos y bases en base a la actividad práctica.


• Reflexionar sobre la importancia del pH en el agua y cómo afecta a los seres vivos.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la relación entre la acidez del agua y la salud.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la tarea asignada en la sesión anterior y preguntar a los alumnos qué han encontrado durante su investigación.


• Reali