Medición de longitud, masa y capacidad - Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Medición de longitud, masa y capacidad - Aprendizaje por indagación

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que requieren calcular longitudes, masas o capacidades utilizando unidades convencionales, además del kilómetro y la tonelada.

Sesión 1 - Contextualización y activación de conocimientos previos
Duración: 45 minutos

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se requiere medir longitud, masa y capacidad.


• Organización en grupos de cuatro estudiantes y asignación de roles.


• Investigación en libros o en Internet sobre el tema de "Personas que se dedican a la construcción" y elaboración de un listado de profesiones relacionadas.


• Puesta en común de los hallazgos y elaboración de una lista en el pizarrón.

Sesión 2 - Exploración y experimentación con medidas convencionales
Duración: 45 minutos

• Presentación de diferentes objetos para medir: regla, cinta métrica, balanza y recipientes de distintas capacidades.


• Observación y manipulación de los objetos para familiarizarse con ellos.


• Realización de actividades prácticas de medición de longitud, masa y capacidad utilizando los objetos presentados.


• Registro de las mediciones en una tabla y comparación de los resultados obtenidos en grupo.

Sesión 3 - Resolución de situaciones problemáticas
Duración: 45 minutos

• Presentación de situaciones problemáticas relacionadas con la construcción que requieren calcular longitudes, masas o capacidades.


• Trabajo en grupos para resolver las situaciones problemáticas, utilizando las unidades convencionales aprendidas en la sesión anterior.


• Puest