La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la lectura

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de la tarea previa.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas que conocen y se hablan en México.


• Presentar el objetivo de la clase y su relación con la diversidad lingüística.

Desarrollo:

• Leer en voz alta un fragmento de una obra literaria escrita en un idioma diferente al español.


• Promover una discusión en grupo sobre las diferencias y similitudes entre el español y el idioma de la obra literaria.


• Realizar una actividad de emparejamiento de palabras en diferentes idiomas, utilizando imágenes y tarjetas.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de conocer diferentes idiomas y su relación con la diversidad cultural.


• Asignar la tarea de investigar sobre la historia y características de un idioma no español presente en México.

Sesión 2:

Inicio:

• Saludo y revisión de la tarea previa.


• Realizar una actividad de dramatización en la que los alumnos representen una conversación en un idioma no español.


• Reflexionar sobre las dificultades y retos que implica la comunicación en diferentes idiomas.

Desarrollo:

• Leer en voz alta un cuento o fragmento de una obra literaria en un idioma no español.


• Realizar una actividad de comprensión lectora en la que los alumnos respondan pr