Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Carencia de práctica de valores que repercuten en las relaciones interpersonales sanas de la comunidad escolar.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Discusión en grupo sobre la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Actividad: Los alumnos investigarán sobre las lenguas habladas en su comunidad y realizarán una presentación breve sobre las características principales de cada una.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la diversidad lingüística y la interculturalidad crítica.


• Actividad: Los alumnos formarán grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se haya visto reflejada la interculturalidad en su comunidad.


• Elaboración de un texto argumentativo sobre la importancia de promover y fortalecer las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Sesión 3:

• Actividad: Los alumnos compartirán y discutirán sus textos argumentativos en grupos.


• Reflexión sobre cómo las lenguas pueden ser un puente para fomentar relaciones interpersonales sanas en la comunidad escolar.


• Actividad: Los alumnos diseñarán estrategias para promover y fortalecer las lenguas en su comunidad escolar.

Sesión 4:

• Presentación de las estrategi