Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Secuencia didáctica: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Sesión 1 (45 minutos)
Objetivo específico: Identificar y expresar emociones negativas adecuadamente.

Actividad 1 (10 minutos):

• Inicio de la clase con una canción relacionada con las emociones.


• Realizar una ronda de preguntas para conocer las emociones que los alumnos pueden identificar y cómo se sienten cuando experimentan esas emociones.

Actividad 2 (15 minutos):

• Presentar imágenes de diferentes situaciones que pueden generar emociones negativas en los niños, como perder un juego, que alguien les arrebate un juguete, etc.


• Pedir a los alumnos que identifiquen las emociones que podrían experimentar en cada situación y que compartan cómo se sentirían en esas circunstancias.

Actividad 3 (20 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación en la que deben actuar una escena en la que muestren una emoción negativa sin utilizar gritos o agresiones.


• Cada grupo presentará su escena al resto de la clase, mientras los demás deben adivinar qué emoción están representando.

Sesión 2 (45 minutos)
Objetivo específico: Fomentar el diálogo y el respeto de las reglas para una mejor convivencia.

Actividad 1 (10 minutos):

• Recordar las emociones trabajadas en la sesión anterior.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los alumnos podrían sentirse molestos o incómodos y cómo podrían expresar esos sentimientos de manera adecuada.

Actividad 2 (20 minutos):

• Promover el diálogo entre los alumnos para establecer normas de convivencia que consideren el respeto y la igualdad de género.


• Realizar una lista de las reglas que acuerden y colga