Introducción al concepto de números positivos y negativos

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al concepto de números positivos y negativos

Inicio:

• Presentar a los estudiantes la siguiente situación problemática: "Imagina que tienes una cuenta bancaria y te dan $100. ¿Qué crees que representaría esa cantidad en términos de números positivos y negativos?"


• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre qué creen que representan los números positivos y negativos.

Desarrollo:

• Explicar a los estudiantes el concepto de números positivos y negativos, utilizando ejemplos concretos como temperaturas, ganancias y pérdidas, entre otros.


• Mostrar en la pizarra la recta numérica y explicar cómo se representan los números positivos y negativos en ella.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los estudiantes representen números positivos y negativos en la recta numérica.

Cierre:

• Pedir a los estudiantes que reflexionen sobre la propiedad de densidad en los números positivos y negativos, es decir, si entre dos números siempre hay otro número.


• Realizar una breve discusión grupal sobre la propiedad de densidad y en qué casos se cumple.

Sesión 2: Comparación y ordenación de números con signo

Inicio:

• Retomar la situación problemática planteada en la primera sesión, sobre tener $100 en una cuenta bancaria. Preguntar a los estudiantes: "¿Qué pasaría si ahora te dan una deuda de $50? ¿Cómo representarías esa situación en términos de números positivos y negativos?"

Desarrollo:

• Explicar a los estudiantes cómo comparar y ordenar números con signo utilizando la recta numérica.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los estudiantes comparen y ordenen números con signo en la recta numérica.

Cierre:

• Realizar una discusión grupal sobre