Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

Tema: Lectura dramatizada y representación teatral
Objetivo: Transformar objetos y recursos a su alcance de manera creativa, para utilizarlos en la representación de personajes, al realizar una lectura dramatizada.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Expresión oral y escrita

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y establecimiento de normas de convivencia y respeto.


• Realización de una actividad de calentamiento para relajar el cuerpo y la voz.


• Lectura en voz alta de un cuento corto por parte del docente y posterior sesión de preguntas y respuestas para fomentar la comprensión lectora.


• Selección de un cuento por parte de los alumnos para realizar una lectura dramatizada en las siguientes sesiones.

Sesión 2:

• Recordatorio de la lectura seleccionada en la sesión anterior.


• Organización de los grupos de trabajo y asignación de roles (personajes, narrador, escenografía, etc.).


• Elaboración de una lista de objetos y recursos a utilizar en la representación teatral.


• Realización de una actividad de expresión oral para practicar la entonación, expresividad y proyección de voz.

Sesión 3:

• Repaso de los roles asignados y distribución de los objetos y recursos entre los grupos.


• Ensayo general de la lectura dramatizada, prestando especial atención a la expresión oral de los personajes y la fluidez en la lectura.


• Realización de una actividad de escritura creativa en la que los alumnos elaboren diálogos para sus personajes.

Sesión 4:

• Repaso de los ensayos y retroalimentación para mejorar la interpretación de los personajes.


• Preparación de