Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Objetivo (PDA): Comprende y aprecia la diversidad lingüística y cultural de su comunidad por medio del reconocimiento de expresiones en su lengua materna empleadas en la familia y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el objetivo del proyecto y la importancia de reconocer y valorar la diversidad lingüística y cultural en su entorno.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas y expresiones que se hablan en la familia y en la escuela.


• Desarrollo del proyecto: Pedir a los alumnos que realicen una encuesta en su familia para identificar las diferentes expresiones en su lengua materna que se utilizan en su hogar. Recoger la información y compartirla en clase.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Repasar las expresiones recopiladas en la sesión anterior y realizar una lista en el pizarrón.


• Desarrollo del proyecto: Invitar a los alumnos a compartir las expresiones en su lengua materna que se utilizan en la escuela. Realizar una lluvia de ideas y agregar las expresiones a la lista. Promover la reflexión sobre la importancia de utilizar diferentes lenguajes en la escuela para incluir a todos los alumnos.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Mostrar a los alumnos un video o presentación sobre la diversidad lingüística y cultural en diferentes comunidades alrededor del mundo.