Relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo

Plan de clase

Planeación de clase: Relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo

Tema: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Objetivo (PDA): Relacionar los movimientos de las placas tectónicas con la distribución del relieve de la superficie terrestre y reconocer otros agentes que lo modelan.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a abordar: Reconocimiento del relieve.

Interdisciplinariedad: Integrar el tema de las placas tectónicas y la relación con el relieve en las asignaturas de Geografía y Ciencias Naturales.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el problema a los estudiantes: "Imaginen que son geógrafos que han sido contratados para estudiar la relación entre las placas tectónicas y el relieve de una región. ¿Cómo investigarían y qué aspectos tendrían en cuenta?"


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de las placas tectónicas y el relieve.


• Plantear preguntas orientadoras: ¿Qué son las placas tectónicas? ¿Cómo se relacionan con el relieve? ¿Qué otros factores pueden influir en el modelado del relieve?

Desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en grupos de trabajo.


• Asignar a cada grupo una región geográfica para que investiguen su relieve y su relación con las placas tectónicas.


• Proporcionar recursos como libros, internet y mapas para que los estudiantes realicen la investigación.


• Supervisar y orientar el trabajo de los grupos.

Cierre:

• Cada grupo presenta los resultados de su i