Escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura colectiva por medio del dictado

Tema: Valor sonoro convencional de las letras y su uso en la escritura

Nivel: Primaria 1º

PDA (Propósito de aprendizaje): Descubre el valor sonoro convencional de las letras y lo utiliza como criterio para organizar su escritura.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de los alumnos que no reconocen el valor sonoro de las vocales y no escriben de manera convencional su nombre y el de sus compañeros.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Valor sonoro convencional de las letras y su importancia en la escritura.


• Actividad de reconocimiento de las vocales: Mostrar imágenes de objetos cuyos nombres comiencen con cada vocal. Los alumnos deberán identificar la vocal correspondiente.


• Actividad de dictado en grupo: El docente dictará palabras que contengan las vocales trabajadas previamente. Los alumnos deberán escribir las palabras de manera convencional.

Sesión 2:

• Repaso del valor sonoro de las vocales.


• Actividad de dictado en parejas: Los alumnos se dividirán en parejas y se dictarán mutuamente palabras que contengan las vocales. Deberán escribir las palabras de manera convencional.


• Actividad de reconocimiento de las letras: Mostrar diferentes letras y los alumnos deberán decir su nombre y el sonido que representan.

Sesión 3:

• Repaso del valor sonoro de las vocales y las letras.


• Actividad de escritura de nombres propios: Los alumnos deberán escribir su nombre de manera convencional.


• Actividad de