Respeto a la dignidad e integridad en Primaria 1º

Viri Reyes
Ubicación curricular
Contenido Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la importancia del respeto a la dignidad e integridad a partir del cuidado de su cuerpo y reconocer sus límites corporales, diferenciando el contacto físico sano y reconfortante de aquél que nos causa incomodidad y amenaza nuestro bienestar físico o mental, para protección en la familia, en la escuela y la comunidad, considerando también el uso de Internet y redes sociales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Respeto a la dignidad e integridad en Primaria 1º


Tema: Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.


Objetivo (PDA): Analiza la importancia del respeto a la dignidad e integridad a partir del cuidado de su cuerpo y reconocer sus límites corporales, diferenciando el contacto físico sano y reconfortante de aquél que nos causa incomodidad y amenaza nuestro bienestar físico o mental, para protección en la familia, en la escuela y la comunidad, considerando también el uso de Internet y redes sociales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema y los conceptos clave: respeto a la dignidad e integridad, límites corporales, acoso, abuso y violencia de carácter sexual.

  • Planteamiento de un problema relacionado con la falta de respeto entre compañeros: "Comportamientos inadecuados entre sus compañeros. Falta de compañerismo y respeto entre sí".

  • Los alumnos trabajarán en grupos para analizar el problema, identificar posibles situaciones de acoso, abuso o violencia y reflexionar sobre cómo podrían prevenir y denunciar estas situaciones.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Socialización en grupo de las reflexiones y propuestas de prevención y denuncia de los alumnos.

  • Presentación de casos reales de acoso, abuso o violencia de carácter sexual y discusión sobre cómo podrían haberse prevenido y denunciado.

  • Actividad práctica: juego de roles para que los alumnos practiquen cómo reaccionar ante situacio