Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria.

Joyce Moreno
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe que, un cambio temporal, implica la transformación de la forma e incluso de las propiedades de los materiales, pero no de su composición, mientras que, en un cambio permanente, las propiedades y composición de los materiales se modifican, por lo que no vuelven a su estado original, ya que se transforman en otros diferentes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Objetivo de la clase: Los alumnos serán capaces de describir las diferencias entre un cambio temporal y un cambio permanente en los materiales, identificando las implicaciones de estos cambios en la vida diaria.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de cambios permanentes en los materiales y su relación con la vida diaria.

  • Pregunta generadora: ¿Qué cambios has observado en los materiales que utilizamos en nuestra vida diaria?

  • Actividad 1: Observación y registro de cambios en materiales. Los alumnos deberán traer diferentes materiales que hayan sufrido cambios temporales y permanentes y describirlos en una ficha de observación.

  • Reflexión en grupo: ¿Cuáles son las diferencias entre un cambio temporal y un cambio permanente en los materiales?


Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad 2: Experimento. Los alumnos realizarán un experimento donde simularán un cambio temporal y un cambio permanente en un material específico (por ejemplo, deformar una bola de plastilina y quemar un papel).

  • Observación y registro de cambios: Los alumnos deberán registrar los cambios observados en cada experimento y describir las implicaciones de estos cambios en la vida diaria.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Actividad 3: Investigación en equipos. Los alumnos se organizarán en equipos y realizarán una investigación sobre diferentes materiales que sufren cambios permanentes en su composición, como la madera, el plástico o los alimentos.

  • Elaboración de resumen: Cada equipo deberá elaborar un resumen de su investigación, destacando las propiedades y composición de cada material y las implicaciones d