Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Tema: Comparación y ordenación de números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica, y análisis de la propiedad de densidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Compara y ordena números con signo en la recta numérica y analiza en qué casos se cumple la propiedad de densidad.

Interdisciplinariedad: Atender al problema "no tiene sentido de ubicación"

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema del "no tiene sentido de ubicación" y pedirles que reflexionen sobre qué significa esto.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que la ubicación es importante y cómo nos afectaría si no tuviéramos sentido de ubicación.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de números negativos y su utilidad en la ubicación en la recta numérica.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos deban ubicar números positivos y negativos en la recta numérica.


• Resolver problemas en los que se requiera ubicar diferentes números en la recta numérica.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de tener sentido de ubicación y cómo los números negativos nos ayudan a representar situaciones en la vida real.


• Asignar ejercicios para el siguiente día que refuercen la ubicación de números positivos y negativos en la recta numérica.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior y aclarar dudas sobre la ubicación de números positivos y negativos en la recta numérica.


• Plantear ejemplos de situaciones cotidianas en las que se