Escritura de nombres en la lengua materna: Comparación de características de diferentes letras.

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna: Comparación de características de diferentes letras.

Objetivo de Aprendizaje: Comparar características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera en la escritura de nombres.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinaria: Falta de atención y concentración en clase.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los estudiantes y recordatorio del objetivo de aprendizaje.
   
   
   • Explicación del problema de falta de atención y concentración y cómo afecta el aprendizaje.
   
   
   • Motivación: Realizar una actividad grupal en la cual los estudiantes tienen que escribir sus nombres en una pizarra, prestando atención a las características de las letras.
   
   
   
   



2. Actividad principal (30 minutos):

   
   
   
   
   • Los estudiantes formarán grupos de tres o cuatro personas.
   
   
   • Cada grupo recibirá una lista de nombres de personas famosas o personajes de libros y películas.
   
   
   • Los estudiantes deben analizar los nombres y comparar las características de las letras mencionadas en el objetivo de aprendizaje.
   
   
   • Deben discutir en grupo y escribir en una hoja las observaciones y conclusiones sobre las letras.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.
   
   
   • El docente guiará una discusión para reforzar los conceptos aprendidos.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Repaso (10 minutos):

   
   
   
   
   • Se realizará un breve repaso de la sesión anterior, recordando las características de las letras estudiadas.
   
   
   
   



2. Actividad principal (30 minutos):

   
   
   
   
   • Se formarán parejas de estudiantes.
   
   
   • Cada pareja recibirá una hoja con nomb