Introducción al concepto de equidad de género y sus implicaciones

Luis Najera
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Equidad de género.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de discriminación asociadas con la identidad o género en la escuela, la comunidad y otros ámbitos, para reconocer formas de violencia y participar en acciones de prevención.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase sobre equidad de género utilizando la metodología de Aprendizaje Servicio


Sesión 1: Introducción al concepto de equidad de género y sus implicaciones (45 minutos)


Objetivo: Comprender el concepto de equidad de género y su importancia en la prevención de la discriminación y la violencia asociada con la identidad o género.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen el término "equidad de género". Realizar una breve exposición sobre su significado y la importancia de promover la igualdad entre hombres y mujeres.

  2. Dinámica participativa: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles ejemplos de situaciones de discriminación de género en la escuela o la comunidad. Cada grupo deberá analizar el caso y proponer acciones concretas para prevenir o resolver la situación.

  3. Debate en grupo: Promover un debate sobre las propuestas de cada grupo, resaltando la importancia de la participación activa en la promoción de la equidad de género.


Sesión 2: Identificación de situaciones de discriminación de género en la escuela (45 minutos)


Objetivo: Analizar situaciones de discriminación de género en la escuela para reconocer formas de violencia y reflexionar sobre posibles acciones de prevención.


Actividades:



  1. Presentación de casos reales: Mostrar a los alumnos diferentes casos de discriminación de género que se hayan dado en la escuela (ejemplo: comentarios sexistas, roles estereotipados, etc.).

  2. Análisis de situaciones: En grupos, los alumnos deberán analizar cada caso y reflexionar sobre las posibles consecuencias y formas de violencia asociadas a estas situaciones.

  3. Puesta en común: Cada grupo expond