El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Objetivo (PDA): Construir y reproducir objetos, figuras y escenarios con bloques, materiales de arte y del entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Desplazamiento y reconocimiento del espacio.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Exploración del entorno

• Presentar a los alumnos el tema del dominio del espacio y reconocimiento de formas.


• Realizar una breve discusión sobre las diferentes formas y objetos que pueden encontrar en su entorno.


• Realizar una caminata por el entorno del colegio, observando y registrando las diferentes formas y objetos que encuentren.

Sesión 2: Manipulación de bloques

• Presentar a los alumnos diferentes tipos de bloques y materiales de construcción.


• Permitir a los alumnos explorar y manipular los bloques, construyendo diferentes formas y figuras.


• Fomentar la experimentación y el juego libre con los bloques.

Sesión 3: Construcción de escenarios

• Presentar a los alumnos la tarea de construir un escenario utilizando bloques y materiales de arte.


• Proporcionar diferentes imágenes de escenarios (una torre, una casa, un monumento, un paisaje, entre otros) para que los alumnos puedan elegir uno.


• Guiar a los alumnos en el proceso de construcción de su escenario, fomentando la creatividad y la imaginación.

Sesión 4: Presentación de los escenarios

• Permitir a cada alumno presentar su escenario a la clase, explicando qué figura o forma representan.


• Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.


• Invitar a l