Reconocer las características y cambios propios

Brenda valenzuela
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Sesión 1: Reconocer las características y cambios propios


Objetivo: Reconocer y descubrir las características y cambios propios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que hacen a cada persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.


Duración: 45 minutos


Materiales:



  • Hojas de papel y lápices de colores

  • Hojas de cartulina

  • Pegamento

  • Revistas o imágenes impresas


Desarrollo:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el tema que se trabajará hoy: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".

  • Hacer una breve introducción sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad, explicando que cada persona es única y tiene características y cambios propios.



  1. Actividad principal (30 minutos):



  • Dividir a los alumnos en parejas y entregarles hojas de papel y lápices de colores.

  • Pedirles que dibujen a sí mismos, incluyendo características físicas, gustos, intereses, necesidades y capacidades que consideren importantes.

  • Luego, cada pareja compartirá sus dibujos y se darán cuenta de las diferencias y similitudes entre ambos.

  • En grupos pequeños, los alumnos crearán un collage utilizando imágenes de revistas o impresas que representen características y cambios que consideren importantes en las personas.

  • Pegarán las imágenes en hojas de cartulina y las compartirán con el resto de la clase, explicando por qué eligieron esas características y cambios.



  1. Cierre (10 minutos):



  • En una ronda de preguntas, se discutirán las siguientes interrogantes:

    • ¿Por qué es importante reconocer y valorar las características y cambios propios?

    • ¿Qué hemos aprendido sobre la diversidad de las personas?