Obtención y representación de información.

Plan de clase

Tema: Obtención y representación de información.

Objetivo (PDA): Leer, interpretar y comunicar información de cualquier tipo de gráficas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Vida saludable.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los estudiantes el tema de la clase y el objetivo a alcanzar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la obtención y representación de información en la vida cotidiana, relacionándola con el tema de vida saludable.

Desarrollo:

• Explicar a los estudiantes los diferentes tipos de gráficas que existen (de barras, de líneas, circulares, etc.) y sus características.


• Presentar ejemplos de gráficas relacionadas con la vida saludable (por ejemplo, una gráfica de consumo de agua en un día, una gráfica de la cantidad de sueño recomendada según la edad, etc.).


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una gráfica relacionada con vida saludable para que la analicen y respondan preguntas sobre ella.

Cierre:

• Cada grupo presenta su gráfica y las respuestas a las preguntas.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de leer e interpretar correctamente la información de las gráficas para tomar decisiones informadas sobre la vida saludable.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar a los estudiantes lo aprendido en la sesión anterior y el objetivo de la clase.


• Presentar a los estudiantes diferentes ejemplos de gráficas en contextos cotidianos (revistas, periódicos, posters, etc.) relacionados con vida saludable.

Desarrollo:

• Pedir a los estudiantes qu