Construyendo mi proyecto de vida a través de mis intereses y habilidades
Diana Laura Alonso
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce cambios en sus necesidades, intereses y logros, para ajustar metas y diseñar estrategias que permitan cumplirlas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Título: Construyendo mi proyecto de vida a través de mis intereses y habilidades
Grado: 4º de Primaria
Tema principal: Construcción del proyecto de vida
Objetivo (PDA): Reconoce cambios en sus necesidades, intereses y logros, para ajustar metas y diseñar estrategias que permitan cumplirlas.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Explorando mis intereses y habilidades (45 minutos)
Objetivo específico:
- Identificar y reflexionar sobre los intereses y habilidades propias de cada alumno.
Actividades:
- Presentación de la clase y recordatorio del objetivo de la clase.
- Dinámica de grupo: "Descubre tus intereses". Los alumnos escribirán en post-its sus intereses y los pegarán en una pizarra. Luego, en grupos, discutirán sobre sus intereses y compartirán aquellos que tengan en común.
- Actividad individual: "Mi árbol de habilidades". Los alumnos dibujarán un árbol y en cada hoja escribirán una habilidad que poseen. A continuación, compartirán sus habilidades con un compañero y explicarán por qué creen que es importante desarrollarlas.
Sesión 2: Conociéndome mejor (45 minutos)
Objetivo específico:
- Reflexionar sobre los cambios en las necesidades e intereses propios a lo largo del tiempo.
Actividades:
- Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.
- Actividad en grupo: "Mi línea de vida". Los alumnos dibujarán una línea de tiempo en la que marcarán hitos importantes de su vida. A continuación, compartirán con el grupo cómo han cambiado sus necesidades e intereses a lo largo del tiempo y cómo han influido en sus metas y logros.
- Actividad individual: "Carta al