Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Grado: Secundaria 2º
Materia: Español

Objetivo:
PDA: Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de poco interés por la lectura y bajo nivel de comprensión lectora.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

• Presentación del tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos.


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre eventos significativos ocurridos en la familia, la escuela o la comunidad.


• Presentación del objetivo de la clase: Investigar y comunicar un evento significativo utilizando los géneros periodísticos de opinión.


• Actividad de prelectura: Leer un artículo periodístico y responder preguntas relacionadas con su estructura y recursos utilizados.

2. Desarrollo:

• Explicación de los géneros periodísticos de opinión: editorial, columna de opinión, artículo de fondo.


• Ejemplos de eventos significativos y cómo se pueden comunicar utilizando cada género periodístico.


• Organización de los alumnos en grupos para investigar un evento familiar, escolar o comunitario y decidir el género periodístico que utilizarán para comunicarlo.


• Búsqueda de información sobre el evento seleccionado y elaboración de un borrador del texto periodístico.

3. Cierre:

• Socialización de los textos periodísticos elaborados por cada grupo.


• Reflexión sobre la importa