Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Grado: Secundaria 1º (alumnos de 12-13 años)

Objetivo:
PDA: Usar diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos al convertir fracciones a decimales y viceversa.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de aplicación: incluir ejercicios donde los alumnos deban convertir fracciones a decimales y viceversa.


2. Juego de roles: realizar una actividad donde los alumnos representen situaciones cotidianas en las que se deba convertir fracciones a decimales y viceversa.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar a los estudiantes el objetivo de la clase y explicar la importancia de saber convertir fracciones a decimales y viceversa en diferentes situaciones.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las dificultades que tienen al realizar estas conversiones y registrarlas en el pizarrón.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 y entregarles tarjetas con diferentes fracciones.


• Pedirles que conviertan las fracciones en decimales utilizando distintas estrategias y las registren en una hoja de trabajo.


• Facilitar materiales como regletas, ábacos o calculadoras para que los alumnos puedan utilizarlos en el proceso de conversión.


• Pasear por el aula para ofrecer apoyo y orientación individual a los estudiantes.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común donde cada grupo presente una de las fracciones convertidas a decimal y expliq