Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

PDA: Explora y manipula objetos, herramientas y materiales de distintas formas, texturas y tamaños.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


• Motivación: Mostrar diferentes objetos, herramientas y materiales y preguntar a los alumnos cómo creen que se pueden utilizar.


• Actividad principal: Los alumnos explorarán diferentes objetos, herramientas y materiales en un espacio seguro y adecuado para ellos. Se les animará a tocar, manipular y experimentar con ellos.


• Reflexión: Al finalizar la actividad, se realizará una reflexión en grupo sobre lo que han experimentado y descubierto.

Sesión 2:

• Actividad de arte: Se les proporcionará a los alumnos diferentes materiales (pintura, arcilla, papel, etc.) y herramientas (cepillos, rodillos, pinceles, etc.) para que exploren y experimenten con ellos, creando diferentes formas, texturas y tamaños.


• Reflexión: Se realizará una reflexión sobre cómo utilizaron los objetos, herramientas y materiales de manera precisa y coordinada en su actividad artística.

Sesión 3:

• Juego de coordinación: Se organizará un juego que requiera de precisión y coordinación en el uso de objetos y herramientas (por ejemplo, lanzar una pelota a un objetivo, golpear un objeto con un martillo, etc.).


• Reflexión: Se realizará una reflexión sobre la importancia de la p