Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Aprecia las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personales.

Actividad 1: (10 minutos)

• Iniciar la clase con una dinámica de presentación, donde cada alumno deberá decir su nombre y mencionar una característica o cualidad que le guste de sí mismo.


• Establecer un ambiente de respeto y escucha activa para fomentar la valoración personal y el reconocimiento de las cualidades propias.

Actividad 2: (20 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes imágenes o fotografías que representen distintos territorios y culturas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que observan en las imágenes, promoviendo la participación y reflexión de los alumnos.


• Fomentar el respeto y la valoración de la diversidad cultural y territorial.

Actividad 3: (15 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una hoja con dibujos de diferentes personas de distintas etnias y culturas.


• Pedir a los alumnos que observen los dibujos y mencionen las características y cualidades que les gustaría tener de cada persona.


• Fomentar la reflexión y el respeto hacia la diversidad étnica y cultural, destacando la importancia de valorar a cada individuo tal y como es.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Aprecia las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personales.

Actividad 1: (20 minutos)

• Proporcionar a los alumnos papel y lápices de colores.


• Pedir a los alumnos que dibujen una representación de