Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Nivel educativo: Primaria (3º grado)

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al valor posicional de los números (15 minutos)

• Presentar ejemplos de números de hasta tres cifras y discutir el valor posicional de cada cifra.


• Realizar actividades prácticas donde los alumnos deban identificar el valor posicional de las cifras en números dados.

Sesión 2: Suma de números naturales (45 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde se requiera sumar números.


• Proporcionar a los alumnos problemas que involucren sumas de hasta tres cifras y guiarlos para que utilicen el algoritmo convencional para resolverlos.


• Realizar actividades prácticas donde los alumnos deban resolver problemas de suma utilizando el algoritmo convencional.

Sesión 3: Resta de números naturales (45 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde se requiera restar números.


• Proporcionar a los alumnos problemas que involucren restas de hasta tres cifras y guiarlos para que utilicen el algoritmo convencional para resolverlos.


• Realizar actividades prácticas donde los alumnos deban resolver problemas de resta utilizando el algoritmo convencional.

Sesión 4: Relación entre suma y resta (45 minutos)

• Presentar ejemplos de situaciones donde se pueda aplic