Entrevistas con personas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Entrevistas con personas de la comunidad

Tema: Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas

Objetivo (PDA): Comprende la utilidad de elaborar cuestionarios para obtener la información que desea, y reconoce la diferencia entre plantear preguntas cerradas y abiertas.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los niños desconocen problemáticas de la comunidad.

Duración de la clase: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

• Saludar a los alumnos y explicar el propósito de la clase.


• Presentar el tema "Entrevistas con personas de la comunidad" y su importancia para conocer diversas problemáticas.


• Plantear el problema de que los niños desconocen las problemáticas de la comunidad y cómo las entrevistas pueden ayudar a resolverlo.


• Motivar a los alumnos a participar activamente en la clase.

Desarrollo (30 minutos):

1. Explicar la diferencia entre preguntas cerradas y abiertas:

• Definir las preguntas cerradas como aquellas que solo permiten respuestas breves y concretas (sí/no, verdadero/falso).


• Definir las preguntas abiertas como aquellas que fomentan respuestas más desarrolladas y detalladas.

2. Elaboración de cuestionarios:

• Explicar a los alumnos que cada uno elaborará un cuestionario para ser utilizado en una entrevista con una persona de la comunidad.


• Dar ejemplos de temas que pueden ser abordados en las entrevistas: medio ambiente, salud, educación, etc.


• Guiar a los alumnos en la elaboración de preguntas cerradas y abiertas relacionadas con el tema de su interés.


• Fomentar la creatividad y la reflexión en la formulación de las preguntas