Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Atender al problema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos en una comunidad son de gran utilidad cuando se transmiten correctamente.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Planeación de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a los alumnos: "Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos".


• Realización de una lluvia de ideas sobre sucesos familiares, escolares y comunitarios que podrían ser considerados significativos.


• Explicación del objetivo de la clase: investigar un evento significativo y comunicarlo utilizando los géneros periodísticos de opinión.

Desarrollo:

• Distribución de los alumnos en grupos pequeños.


• Asignación de investigación sobre un evento familiar, escolar o comunitario significativo.


• Explicación de los recursos y características de los géneros periodísticos de opinión.


• Tiempo para que los grupos investiguen sobre su evento y seleccionen el género periodístico de opinión adecuado para comunicarlo.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de los géneros periodísticos en la comunicación de sucesos significativos.


• Tarea: cada alumno deberá seleccio