Estilos de vida activos y saludables

jose antonio garcia
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Secundaria 2º para Educación Física:


Tema: Estilos de vida activos y saludables


Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinaria: Atender al problema de contaminación del agua por pesticidas, fertilizantes y otros químicos en la agricultura y la industria, y cómo afecta a la salud.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y motivación para la sesión.

  • Presentación del tema "Estilos de vida activos y saludables".

  • Breve introducción sobre la importancia de la actividad física para una vida saludable.


Desarrollo:



  • Realización de una lluvia de ideas sobre los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física.

  • Discusión en grupos pequeños sobre las consecuencias de no llevar una vida activa y saludable.

  • Presentación de videos o imágenes relacionados con el tema, mostrando ejemplos de estilos de vida sedentarios y activos.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre los factores identificados y las consecuencias de llevar un estilo de vida sedentario.

  • Planteamiento de posibles acciones que los alumnos pueden realizar para modificar o eliminar los factores negativos.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.

  • Introducción al problema de la contaminación del agua y su relación con la salud.


Desarrollo:



  • Inve