Materiales, procesos técnicos y comunidad

Liliana Del
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo PDA: Implementar alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema: Disminuir la violencia promoviendo acciones para fomentar la sana convivencia en la escuela y la comunidad.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico


Instrumento de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de proyectos: Esta rúbrica permitirá evaluar la capacidad de los estudiantes para implementar alternativas a situaciones que ponen en riesgo el entorno de la comunidad, considerando el desarrollo sustentable y promoviendo la sana convivencia. Se evaluará la creatividad, la comunicación, la investigación, el trabajo en equipo y la presentación de resultados.



  2. Registro de observación: Este instrumento permitirá al docente llevar un registro de las habilidades y actitudes de los estudiantes durante las sesiones, enfocándose en su participación, su respeto hacia los demás y su compromiso con las actividades propuestas. Se evaluará la empatía, la colaboración, la toma de decisiones, el respeto y la responsabilidad.




Sesión 1: Materiales y su impacto en la comunidad


Inicio:



  • Presentación del tema: "Materiales, procesos técnicos y comunidad".

  • Reflexión sobre el impacto de los materiales en la comunidad.

  • Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos implementar alternativas para reducir el impacto negativo de los materiales en nuestra comunidad y promover la sana convivencia?".


Desarrollo:



  • Investigación en grupos sobr