Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo (PDA): Escribe textos informativos en los que registra, de manera convencional, los datos de las fuentes consultadas: autor, título, editorial, fecha y lugar de publicación, páginas consultadas, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Alimentación precaria

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Conocer y comprender la importancia de la alimentación adecuada para el desarrollo y bienestar de las personas.

Actividades:

1. Presentación y motivación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Iniciar la clase con una breve introducción sobre la importancia de la alimentación adecuada.
   
   
   • Realizar preguntas a los alumnos para despertar su interés y fomentar la participación activa.
   
   
   
   



2. Actividad de investigación (20 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un tema relacionado con la alimentación precaria, por ejemplo, la desnutrición infantil o la falta de acceso a alimentos saludables.
   
   
   • Cada grupo deberá investigar sobre el tema asignado utilizando diferentes fuentes, como libros, internet, revistas, etc.
   
   
   • Los alumnos deberán registrar los datos de las fuentes consultadas, como autor, título, editorial, fecha y lugar de publicación, páginas consultadas, etcétera.
   
   
   
   



3. Reflexión y discusión en grupo (10 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a cada grupo que comparta brevemente la información que han encontrado y los datos de las fuentes consultadas.
   
   
   • Fomentar la reflexión y el intercambio de ideas sobre la importancia de contar con información confiable y verificable al r