Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo: Reinterpretar de manera respetuosa manifestaciones artísticas del patrimonio cultural, para valorar su identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a abordar: Los alumnos no saben trabajar en equipo y les cuesta mucho integrarse para el trabajo colectivo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de integración para promover el trabajo en equipo.


• Breve introducción sobre el concepto de patrimonio cultural y su importancia en la identidad y sentido de pertenencia.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad.


• Realización de una lluvia de ideas en equipos sobre qué elementos caracterizan cada manifestación artística.


• Elaboración de un mural grupal donde se plasmen los elementos identificados.

Sesión 2:

• Investigación en equipos sobre la historia y significado de una manifestación artística elegida.


• Presentación de los resultados de la investigación en forma de exposiciones orales.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de preservar y valorar el patrimonio cultural propio.

Sesión 3:

• Visita a un lugar emblemático de la comunidad relacionado con una manifestación artística del patrimonio cultural.


• Observación y análisis de los elementos presentes en el lugar.


• Realización de un dibujo o composición artística inspirada en la visita.

Sesión 4:

• Trabajo en equipos para crear una represent