Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo (PDA): Participa en acciones dirigidas a reducir brechas de desigualdad para promover y fortalecer la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar situaciones en las que se presente desigualdad en el ámbito de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Plantear el problema central: "La diversidad en la interculturalidad y la lucha por la igualdad sustantiva".

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y proporcionarles materiales como periódicos, revistas, internet, entre otros, para que investiguen y recojan diferentes casos o situaciones de desigualdad relacionados con el tema.


• Cada grupo deberá seleccionar un caso y analizarlo desde la perspectiva de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Los grupos deberán crear una presentación multimedia o un póster que contenga información sobre el caso seleccionado, así como propuestas de acción para reducir la brecha de desigualdad.

Cierre:

• Los grupos deberán presentar sus trabajos al resto de la clase.


• Después de cada presentación, se abrirá un espacio de debate y reflexión para analizar las propuestas de acción planteadas y buscar consensos sobre cómo promover y fortalecer la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar el debate y la reflexión de la sesión anterior.


• Presentar ejemplos de acc