Introducción al tema de equidad de género y alimentación

Luis Najera
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Equidad de género.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de discriminación asociadas con la identidad o género en la escuela, la comunidad y otros ámbitos, para reconocer formas de violencia y participar en acciones de prevención.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de equidad de género y alimentación (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la equidad de género y la alimentación saludable.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y repaso de la sesión anterior.

    • Presentación del tema de la sesión: "Equidad de género y alimentación".



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Presentación de conceptos clave sobre equidad de género y alimentación saludable.

    • Proyección de imágenes y videos que ejemplifiquen situaciones de discriminación asociadas con el género y la alimentación.

    • Discusión en grupos pequeños sobre las imágenes y videos, identificando formas de violencia y discriminación.

    • Puesta en común y reflexión grupal sobre las situaciones identificadas.

    • Explicación de la importancia de una alimentación equilibrada y saludable para todas las personas, sin importar su género.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Recapitulación de los conceptos clave aprendidos.

    • Asignación de una tarea para la próxima sesión: Investigar y traer ejemplos de alimentos saludables que promuevan la equidad de género.




Sesión 2: Alimentación saludable y equidad de género (45 minutos)


Objetivo: Reconocer la relación entre la alimentación saludable y la equidad de género.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y repaso de la tarea asignada.

    • Presentación del tema de la sesión: "Alimentación saludable y equidad de género".



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Presentación de los alimentos saludables investigados por los alumnos.

    • Discusión grupal sobre la forma en que estos alimentos promueven la equidad de género.

    • Realización d