Interacción con personas de diversos contextos para una convivencia basada en la aceptación de la diversidad

Alma michelle Barrón
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar, al participar y mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Interacción con personas de diversos contextos para una convivencia basada en la aceptación de la diversidad


Sesión 1: Conociendo nuestra diversidad
Objetivo: Reconocer y valorar la diversidad cultural y social de los compañeros y establecer relaciones de convivencia positivas.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que vamos a aprender sobre cómo relacionarnos de manera positiva con personas de diferentes contextos.

  2. Dinámica de presentación: Los alumnos se presentarán uno a uno, mencionando algo especial sobre su cultura, tradiciones o familia.

  3. Identificación de semejanzas y diferencias: En grupos pequeños, los alumnos compartirán y discutirán las semejanzas y diferencias que encontraron entre ellos y sus compañeros.

  4. Plenaria: Cada grupo compartirá las semejanzas y diferencias más relevantes que encontraron.


Sesión 2: Aceptación y respeto hacia los demás
Objetivo: Fomentar actitudes de aceptación y respeto hacia los demás, promoviendo la convivencia pacífica.


Actividades:



  1. Recordatorio del tema anterior: Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre la diversidad y la importancia de valorarla.

  2. Cuento inclusivo: Leer un cuento que promueva la aceptación y el respeto hacia los demás, destacando la importancia de la colaboración y el cuidado mutuo.

  3. Juego de roles: Los alumnos realizarán pequeñas escenas donde se muestre un conflicto por la falta de aceptación y respeto, y luego deberán representar una solución pacífica y respetuosa.

  4. Reflexión: En grupo, se hará una reflexión sobre las actitudes y comportamientos mostrados en el juego de roles, y se resaltarán los valores y actitudes positivas.


Sesión 3: