Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Plan de clase

Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Objetivo (PDA): Identificar acontecimientos, personas y lugares representativos desde el inicio hasta la consumación de la independencia de México, reconociendo los cambios en el territorio de lo que aún se denominaba la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el problema a los alumnos: "Los alumnos no identifican los sucesos del movimiento de independencia y las batallas de mayor importancia entre 1810 y 1811".


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de la independencia de México.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la independencia de México y las batallas más importantes de 1810 y 1811.


• Proporcionar recursos como libros, videos y sitios web confiables para que los alumnos realicen la investigación.

Sesión 2:

• Pedir a cada grupo que presente su investigación de forma oral a toda la clase.


• Fomentar la discusión y el debate entre los alumnos sobre los sucesos y las batallas presentadas.


• Promover el pensamiento crítico través de preguntas como: ¿Qué consecuencias tuvieron estos sucesos y batallas en la independencia de México? ¿Cómo crees que afectaron el territorio de la Nueva España?

Sesión 3:

• Realizar una actividad de lectura y escritura en la que los alumnos analicen y escriban una breve reseña de un personaje importante de la independencia de México.


• Proporcionar textos cortos sobre diferentes personajes como Miguel Hidalgo, José María Morelos, Agustín de Iturbide, entre otros.


• Foment