Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo PDA: Identificar tendencias en los datos centrándose en sus valores representativos y sus variaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender a las dificultades de los alumnos para identificar la proporcionalidad directa e inversa como herramienta para la solución de problemas.

Tiempo: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar a los estudiantes el tema de interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Realizar una breve introducción sobre la importancia de estas medidas en la interpretación de datos y su relación con la proporcionalidad directa e inversa.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo un conjunto de datos y pedirles que los analicen para identificar la medida de tendencia central correspondiente.


• Fomentar la discusión y la argumentación de cada grupo en relación con las medidas de tendencia central encontradas.

Fase de cierre:

• Realizar una puesta en común con todos los grupos, donde compartan las medidas de tendencia central encontradas y las argumentaciones utilizadas.


• Reflexionar sobre la importancia de estas medidas en la interpretación de datos y su relación con la proporcionalidad directa e inversa.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repasar brevemente lo visto en la sesión anterior sobre las medidas de tendencia central.


• Introducir el concepto de medidas de dispersión y su relación con las medidas de tendencia central.

Fase de desarrollo:

• Presentar a los es