Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: Falta de agua en la escuela

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación de la clase y recordatorio del objetivo a alcanzar.


• Introducción al concepto de géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Discusión en grupo sobre eventos familiares, escolares y comunitarios significativos que los alumnos recuerden.

Desarrollo:

• Explicación de los distintos géneros periodísticos de opinión.


• Ejemplos prácticos de cada género y análisis de sus características.


• Asignación de la tarea de investigar un evento significativo de la memoria colectiva y elegir el género periodístico de opinión más adecuado para comunicarlo.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de los géneros periodísticos y su relevancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Recordatorio de la tarea asignada.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema de la clase anterior y de la tarea asignada.


• Presentación de los eventos investigados por los alumnos y selección del evento más relevante para ser comunicado.

Desarrollo:

• Explicación detallada del evento seleccionado y su contexto.


• Análisi