Figuras geométricas y sus características
Andrea Iliana Alanis
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye composiciones geométricas cada vez más complejas, por el tipo de figuras o por el número de “piezas”, con el uso del tangram y geoplano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Secuencia didáctica: Figuras geométricas y sus características
Sesión 1: Introducción a las figuras geométricas (45 minutos)
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de las figuras geométricas y sus características.
Actividades:
- Iniciar la clase con una breve conversación sobre las formas y figuras que los alumnos conocen. Preguntarles si saben qué es una figura geométrica y cuáles son algunas de ellas.
- Presentar las figuras geométricas básicas (círculo, cuadrado, triángulo y rectángulo) a través de imágenes y ejemplos visuales.
- Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen y clasifiquen figuras geométricas en objetos del entorno, utilizando tarjetas con imágenes de diferentes objetos.
Recursos: Imágenes de figuras geométricas, tarjetas con imágenes de objetos, pizarrón o pizarra digital.
Sesión 2: Exploración de figuras con tangram (45 minutos)
Objetivo: Desarrollar el pensamiento lógico y espacial a través del uso del tangram.
Actividades:
- Recordar con los alumnos qué es el tangram y cómo se compone.
- Distribuir tangrams y pedir a los alumnos que construyan diferentes figuras a partir de las piezas del tangram.
- Fomentar la exploración y la creatividad, animando a los alumnos a crear sus propias figuras utilizando todas las piezas del tangram.
Recursos: Tangrams, hojas con figuras para construir con el tangram.
Sesión 3: Composiciones geométricas con geoplano (45 minutos)
Objetivo: Construir composiciones geométricas más complejas utilizando el geoplano.
Actividades:
- Introducir el geoplano y explicar su funcionamiento a los alumnos.
- Distribuir geoplanos y elásticos a los alumnos.
- Desafiar a los alumnos a construir fig