Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Ma Esther Méndez López
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Objetivo (PDA): Participa de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problemática: Aprender a vivir en valores.
Sesión 1:
Fase de Inicio (10 minutos):
- Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de los principios y valores de la cultura democrática.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por principios y valores y cómo se relacionan con la vida diaria.
Fase de Desarrollo (30 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos de 4-5 personas y entregarles un caso hipotético en el cual se presente un conflicto relacionado con la falta de principios y valores democráticos.
- Cada grupo deberá analizar el caso, identificar los principales valores que se ven afectados y proponer posibles soluciones basadas en los principios democráticos.
- Los grupos compartirán sus propuestas y se abrirá un debate para discutir las diferentes soluciones y su fundamentación democrática.
Fase de Cierre (10 minutos):
- Reflexionar sobre las propuestas planteadas por los alumnos y destacar la importancia de vivir de acuerdo a los principios y valores democráticos.
- Asignar una tarea para la próxima sesión: cada alumno deberá buscar un ejemplo de persona o situación que promueva los principios y valores de la democracia y presentarlo en la siguiente clase.
Sesión 2:
Fase de Inicio (10 minutos):
- Revisar las tareas asignadas en la sesión anterior y permitir a los alumnos compartir sus ejemplos de personas o situaciones que promueven los principios y v