Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Los alumnos no conocen sobre los pueblos antiguos.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Actividad motivadora: Proyección de imágenes de diferentes pueblos antiguos y preguntas disparadoras como "¿Qué crees que hayan pensado o creído estos pueblos en sus inicios?" "¿Qué mitos o historias crees que hayan tenido como fundacionales?".

Desarrollo (30 minutos):

• Formación de equipos de trabajo (heterogéneos) y asignación de roles dentro del equipo.


• Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y el enfoque interdisciplinar.


• Presentación del problema a los estudiantes: "Como investigadores, su misión es buscar y localizar fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos. Deberán trabajar en equipo y utilizar diferentes recursos para recopilar la información necesaria".


• Indicar a los estudiantes que tendrán 20 minutos para comenzar a buscar información y luego tendrán 10 minutos de discusión en equipo para compartir lo encontrado y plantear posibles hipótesis.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los hallazgos y conclusiones de cada equipo.


• Reflexión guiada sobre la importancia de conocer los mitos fundacionales de los pueblos antiguos para comprender su historia y cultura.

Sesión 2:
Inicio (10 minuto